trabalho de Espanhol

quadro:marco

pincel:cepillo











Birô:oficina





professor:profesor





Diário
(lista de chamada):
(Diarios lista de IIamadas)

caneta:pluma







lápis:lápiz

lápis de cor:lápiz de color









lápis de sera:lápiz selapiseira:lapicero


Grafite:grafito

Borracha:cauchoCaderno:cuaderno


Mochila:mochilaEstojo:caso


Carteira:escritorioCorretivo:correctivo

Régua:gobernanteCantina:cantina

Mural:murallAviso:advertencia

Apontador:puntero.

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Filosofia

FILME
O triunfo:resumo:
Primeiramente,esse filme relata a história de um professor que enfrenta vários desafios.
Ele é um professor bem sucedido,que parte para novos desafios e vai dar aulas em nova york.Aprimeira barreira que o professor tem de vencer é a disputa pelo cargo,que não é fácil,e deixa muitos pelo meio do caminho.Ele deixa a vida em nova york para ensinar numa escola em

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presente simples do verbo

Simple Present Tense

Macete para o uso do S na terceira pessoa do singular (He, She, It):

Sempre quando vocês forem escrever e não souberem se é “S” ou “ES”, lembre do seguinte macete: O – S – SH – CH – X, adicione ES.

Não adiantou muita coisa? Bom, vamos formar uma frase com essas letras:

O Seu SHampoo CHeiroso da Xuxa EStragou!

Simple Present Exercise

1. Adicione S ou ES aos verbos nas sentenças se necessário. Se não for necessário, coloque um X no espaço em branco.

a) He work_s__ in a bank.
b) They live_x_ in France.
c) I watch___es_ TV every day.
d) She go_es___ to work by car.
e) The film finish__es__ at ten o'clock.
f) We play_x___ tennis every weekend.
g) They go_es___ on holiday in August.
h) He speak__s__ Italian and French.
i) She do___es__ her homework every night.

2. Escreva frases, usando a forma negativa do Present Simple:

a) (He/not/live/ in Mexico) He doesn't live in Mexico.
b) (She/not//work/in a bank) ___she doesn´t work in a bank _____________________________________________
c) (I/not/play golf) __i don´t play golf _________________________________________
d) (Paul/not/listen/to teh radio) ____paul doesn´t listen to teh radio ______________________________________
e) (We/not/speak/French) ____we don´t speak french _______________________________________________
f) (You/not/listen/to me!) ________you don´t listen to me! _________________________________________
g) (My car/not/work)_____my car don´t work ___________________________________________________
h) (I/not/drink/tea) ___i don´t drink tea __________________________________________________
i) (Sheila/not/eat/meat) _____sheila doesn´t eat meat ____________________________________________

3. Complete os espaços com a conjugação correta dos verbos no Presente Simples do inglês.

Kristin_wakes up__________(wake up) everyday at 7. She_brushes__________(brush) her teeth and then_takes_________(take) a shower. Then she_meets__________(meet) with her friend Jennifer and together they__have__________(have) breakfast at a little diner near the office. They__get__''_____(get) to the office at around 8:30. Kristin_goes_________(go) to the first floor, where she_works__________(work), and Jennifer__takes__________(take) the elevator to the 11th floor, where her office__tobe_________(be). Later, they__meets__________(meet) again at 12 to have lunch.

4. Complete os espaços com a opção correta: do, does, don't, doesn't, is, isn't, are ou aren't:

a.do________you like ice-cream?
Yes I_do_____. I think everybody_do______.

b._Is_______ Kim from Australia?
Nope, she__Is____actually Canadian.

c. We__Don`t________like the beach very much this time of the year. We prefer the mountains.
Really? WhyDo_______that?
Beaches_are______too crowded in the summer.
_Do________you always go to the mountains in the summer?
About every two years. It__IS_______a shame that we have more free time to travel.

d. How often__DO ________you go to the movies?
Every week or so. I like to watch all the comedies, but I really_DON`T__________like horror movies.
Really? Horror movies__Are________my favorite ones.

e. Rose__is________here yet. Where__go_____she?
Oh, she_Is ______late because of the traffic.
Ok, we can wait._does_________she have a car?
No, she_________. She always takes a cab.

f._ARE ________those your friends from Spain?
They__Are________my friends, but they_Aren`t__________Spanish. They__ARE________actually from Argentina.
Oh. __DO________they go to the same school that you go?
No, they__Aren`t_________students. They_Are_______actually Spanish teachers.

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Bullying

É um termo inglês utilizado para descrever atos de violência física ou psicológica, intencionais e repetidos, praticados por um indivíduo (bully - «tiranete» ou «valentão») ou grupo de indivíduos com o objetivo de intimidar ou agredir outro indivíduo (ou grupo de indivíduos) incapaz(es) de se defender. Também existem as vítimas/agressoras, ou autores/alvos, que em determinados momentos cometem agressões, porém também são vítimas de bullying pela turma.O bullying pode ocorrer em situações envolvendo a escola ou faculdade/universidade, o local de trabalho, os vizinhos e até mesmo países. Qualquer que seja a situação, a estrutura de poder é tipicamente evidente entre o agressor (bully) e a vítima. Para aqueles fora do relacionamento, parece que o poder do agressor depende somente da percepção da vítima, que parece estar a mais intimidada para oferecer alguma resistência. Todavia, a vítima geralmente tem motivos para temer o agressor, devido às ameaças ou concretizações de violência física/sexual, ou perda dos meios de subsistência.

Tipos de bullying:

Os bullies usam principalmente uma combinação de intimidação e humilhação para atormentar os outros. Abaixo, alguns exemplos das técnicas de bullying:
Insultar a vítima; acusar sistematicamente a vítima de não servir para nada.
Ataques físicos repetidos contra uma pessoa, seja contra o corpo dela ou propriedade.
Interferir com a propriedade pessoal de uma pessoa, livros ou material escolar, roupas, etc, danificando-os
Espalhar rumores negativos sobre a vítima.
Depreciar a vítima sem qualquer motivo.
Fazer com que a vítima faça o que ela não quer, ameaçando a vítima para seguir as ordens.
Colocar a vítima em situação problemática com alguém (geralmente, uma autoridade), ou conseguir uma ação disciplinar contra a vítima, por algo que ela não cometeu ou que foi exagerado pelo bully.
Fazer comentários depreciativos sobre a família de uma pessoa (particularmente a mãe), sobre o local de moradia de alguém, aparência pessoal, orientação sexual, religião, etnia, nível de renda, nacionalidade ou qualquer outra inferioridade depreendida da qual o bully tenha tomado ciência.
Isolamento social da vítima.
Usar as tecnologias de informação para praticar o cyberbullying (criar páginas falsas sobre a vítima em sites de relacionamento, de publicação de fotos etc).
Chantagem.
Expressões ameaçadoras.
Grafitagem depreciativa.
Usar de sarcasmo evidente para se passar por amigo (para alguém de fora) enquanto assegura o controle e a posição em relação à vítima (isto ocorre com freqüência logo após o bully avaliar que a pessoa é uma "vítima perfeita").

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Frases de Amor

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